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Formación en profundidad en las habilidades del coaching con la metodología DBM 

Coaching Efectivo con Modelado es – como toda la formación SCT - un curso autenticamente experiencial está enfocado en las habilidades nucleares del coaching efectivo y el modelado.

El Coaching Efectivo no es sólo la aplicación de procedimientos standard y técnicas sino de habilidades muy específicas y precisas. Hacer esto requiere partir de un modelo claro de lo que es y lo que no es coaching y cómo encaja con y complementa otras maneras de promover el desarrollo.

Estas habilidades forman la base de la práctica profesional del coach efectivo que quiera llevar su práctica profesional más allá de lo tradicional. Sin embargo, tienen aplicación práctica e inmediata también en diferentes contextos más allá del contexto del trabajo del “coach”profesional.

Son habilidades especialmente indicadas:

• para coaches profesionales en activo que quieren profundizar en su comprensión del coaching y ampliar su abanico de opciones de intervención con sus clientes· en la empresa, para directivos y responsables de equipo o área que quieran añadir esta herramienta de desarrollo de sus colaboradores o de sí mismos a su acervo profesional
• en la terapia, para los terapeutas que quieran añadir una forma de trabajar muy directa y detalladamente con lo que sus clientes, de hecho, hacen· para entrenadores y educadores etc. que quieran poder incidir directamente en mejorar el desempeño (y rendimiento) propio y el de su gente, o de sus clientes.
• para otros profesionales de la intervención que quieran añadir este nivel de precisión rigor práctico a su trabajo. 

Coaching con modelado permite hacer mucho más. 

Coaching Efectivo con Modelado DBM® se distingue de otros cursos de formación en coaching por:

• Su rigor – coaching es un proceso de intervención entre muchos y relacionado con otros muchos. Como tal, es importante pero no es ni mucho menos la panacea ni una aproximación global a la intervención (ni a la vida). La aproximación de Coaching con Modelado te permite modelar -en detalle y con precisión - el propio proceso del coaching, entender lo que es y lo que no es y cómo se relaciona con los otros tipos de intervención.
• Énfasis en habilidades – coaching es un proceso, algo que se hace y, por tanto, es importante aprender a hacerlo cómo hacerlo y por qué esto no es lo mismo que aprender procedimientos ni que saber acerca de ello. Es una cuestión de saber cómo hacer qué, por qué hacerlo y en qué momento hacerlo. En muchos cursos enseñan nociones acerca del coaching y procedimientos a seguir de forma más o menos rígida. En este curso explorarás y conocerás en profundidad y detalle el propio proceso y adquirirás las habilidades para llevarlo a cabo flexiblemente.
• Aprendizaje experiencial – algo que tienen en exclusiva los cursos con base en la metodología DBM es el aprendizaje auténticamente experiencial. Empezarás haciendo para luego construir una comprensión más completa de lo que has estado haciendo. Esto solo es posible con una metodología de modelado como la DBM.
• Practicidad – Desde el primer momento y durante todo el curso estarás constantemente usando el coaching para aprender, entender y practicar el coaching. No habrá la clásica división de “horas teóricas” y “horas prácticas”.
• Tiene base en el modelado – Una de las habilidades más importantes que desarrollarás es la habilidad de modelar, de identificar con gran precisión y detalle lo que, de hecho, están haciendo tus clientes para mejorarlo A PARTIR DE ESA MISMA BASE y no a partir de alguna noción ideal de lo que debería hacer o una supuesta cantera de recursos que, posiblemente no tiene o no sabe acceder a ello. Esta diferencia es crucial. En ningún otro curso aprenderás las habilidades necesarias para poder realmente centrar tu trabajo en tu cliente y lo que es importante, útil y óptimamente factible para él o ella.

Es decir que como participante aprenderás a hacer el coaching partiendo no de una idea o una prescripción de "cómo deberían hacerse las cosas", sino de una comprensión detallada y especifica de lo que, de hecho, están haciendo tus clientes y cómo están haciendo para guiarse. A partir de esto aprenderás qué hacer, paso a paso, y de forma relevante y específica, para mejorarlo. Esto es un reto que se ignora en muchos cursos de “coaching”. Conseguir esto va mucho más allá de ayudar a sus clientes a planificar y hacer preguntas para comprobar sus decisiones, tener una actitud positiva o provocar y activar sus recursos internos.

Los que tienen experiencia para comparar nos dicen que este curso de Coaching con Modelado va más allá de los cursos tradicionales de coaching añadiendo mucha más claridad y precisión al propio concepto de coaching, yendo más allá del conjunto de técnicas y procedimientos que se enseña tradicionalmente para comprender y trabajar con el procesoi ntegral subyacente. Muchos participantes lo encuentran más específico, más preciso y mucho más profundo que otras aproximaciones.

¿A quién va dirigida esta formación?

Esta formación está dirigida tanto a aquellos profesionales que quieran llevar a cabo sesiones específicas de coaching (es decir ejercer de coach profesional), como a aquellos que quieren añadir este proceso y conjunto de habilidades y herramientas en las intervenciones de terapia, de gestión y de educación.

Muchas personas que ya han hecho formación en coaching standard o tradicional encuentran que incluso el primer nivel de la formación nuestra les permite entender por primera vez el proceso de coaching en profundidad.Si ya has hecho formación en coaching y te interesa extender y profundizar tus habilidades, éste puede ser el curso ideal de “reciclaje” y actualización. Podemos garantizar que no habrá repetición con lo que ya has hecho y que alcanzarás un conocimiento mucho más práctico, claro y profundo del proceso de coaching (y de las 11 competencias de la ICF)

Objetivo del curso

El objetivo del curso es que todos los participantes entiendan qué es el proceso de coaching,cómo funciona y por qué; que entiendan cómo encaja con otros procesos de cambio y desarrollo y que sean capaces de realizar intervenciones de coaching adaptadas a las circunstancias del contexto y situación utilizando las bases del Modelado DBM.

Metodología

Al margen del contenido, gran parte del valor de esta formación reside en la propia metodología de aprendizaje experiencial. Este curso está diseñado y se imparte utilizando DBM, metodología nueva e integradora, que permite un aprendizaje auténticamente experiencial. Partiendo de la propia experiencia del coaching en vivo,irás construyendo una comprensión estructurada, completa y dinámica del proceso. Los conceptos clave y su organización en un modelo completo van emergiendo a lo largo del curso. De esta manera se consigue una comprensión mucho más práctica, amplia y profunda. La metodología DBM de aprendizaje experiencial es radicalmente diferente a otras aproximaciones que “incluyen práctica”.

Los Participantes Aprenderán:

En este curso los participantes aprenderán acerca del aprendizaje mediante su propio aprendizaje y el de los demás participantes. Esto quiere decir que el aprender a aprender y aprender a gestionar el aprendizaje forma una parte muy importante y muy práctica del propio curso.

Específicamente aprenderán:

• Cómo estructuramos “actuaciones” (o desempeño) y por qué algunas personas actúan mejor (o muestran mejor desempeño) que otros.
• La diferencia y conexión entre el coaching y las áreas relacionadas: enseñanza, entrenamiento, asesorar, counselling y terapia y cuándo es apropiada cada una.
• A identificar y utilizar los diferentes tipos de coaching.
• A identificar y utilizar los diferentes niveles de coaching.
• A identificar y utilizar los diferentes estilos de aprendizaje.
• A identificar y utilizar estrategias específicas de aprendizaje.
• A comprender y utilizar diferentes estilos de coaching.
• A comprender y utilizar diferentes estilos de motivación.
• A comprender y utilizar un modelo de gestión y autogestión para el coaching.
• Cómo desarrollar tu propio estilo único de coaching.
• Cómo identificar y mejorar patrones específicos de maneras exitosas de realizar las cosas.
• Cómo identificar y seleccionar las actividades más apropiadas para el coaching de objetivos específicos.
• Maneras de facilitar el aprendizaje: incluyendo Informar, Dirigir, Instruir, Coaching, Guiar, Supervisar, Entrenar y Enseñar.
• El coaching consciente e inconsciente.
• A integrar el aprendizaje a través de los contextos y dentro de sistemas más amplios.
• A facilitar las transiciones en la actuación (desempeño); identificar transiciones parciales (por ejemplo conflictos) y cómo ayudar a realizar transiciones completas.
• Cómo trabajar en un abanico de entornos de coaching incluyendo: el individuo que actúa; la familia que actúa; el equipo que actúa; la organización que actúa; el aprendedor que actúa; la actuación “auto - empoderada”.

Comprobarás día a día la efectividad de las habilidades directamente mediante tu propia experiencia y la de los otros participantes.

La formación en Coaching Efectivo con Modelado está dividido en dos partes:

Coaching Efectivo Nivel 1

Cinco días de formación y dos días desupervisión. Dirigido por Tim Ingarfield apoyado por otros miembros del equipo de SCT.

Coaching Efectivo Nivel 2

Cinco días de formación y dos días de supervisión. Además este nivel está dirigido personalmente por John McWhirter (creador de la DBM).

Formadores

Tim Ingarfield

Tim es Socio Director de SCT Systemic Consultancy and Training. Es Director y Profesor principal del Curso Posgrado en Gestión del Aprendizaje Experiencial de la Universidad de Alcalá de Henares. Director de Módulo y Profesor del Master en Coaching de la AECOP. Trainer Certificado en Programación Neurolingüistica (PNL), Certificado en Terapia y Consultoría Sistémicas y DBM. Licenciado y Master por la Universidad de Cambridge, cuenta con más de dos décadas de experiencia trabajando a favor del cambio en la educación, terapia y dirección y consultoría empresarial. Tiene una dilatada experiencia como modelador, educador, consultor, coach y terapeuta tanto en España como en Gran Bretaña y otros países Europeos.

Entre las áreas de su especialidad particular están: la Gestión del Cambio y las Transiciones, la Gestión de la Incertidumbre, Liderazgo Sistémico, Integración Cultural en Fusiones y Empresas Transnacionales, Gestión y Desarrollo del Potencial y el Talento, Operativizar Valor, Gestión y Solución de Conflictos, Transiciones Vitales, Autogestión, Empowerment, Team Building and Development, Desarrollo de Habilidades Interpersonales en la Organización (Coaching, Counselling. Supervisión, Mentoring, etc.). Como coach y counsellor ha trabajado con algunas de las figuras principales de la industria y política españolas.

Fue pionero en la introducción de la PNL en España y, en su día, una de las personas que movieron la creación de la Asociación Española de PNL (AEPNL). Introdujo el DBM en España además de la Terapia y Consultoría Sistémicas y enfoques del DBM a la Hipnosis Ericksoniana.

Es miembro del equipo de formadores de Sensory Systems Training trabajando directamente con John McWhirter desde hace más de diez años.

Es bilingüe en castellano e inglés y trabaja con igual facilidad en los mundos hispano parlante y anglófono.

John McWhirter

John es la figura principal del Modelado Conductual a nivel mundial. Director de Sensory Systems Training, en Glasgow, es también Director de Estudios y el principal diseñador de cursos de SCT Systemic. Dirige y enseña el Master en Intervención Psicologica en la Facultad de Psicología, Universidad de Valencia, además del Programa de Certificación en Terapia y Consultoría Sistémicas, la formación más avanzada en Intervención.

Tiene una trayectoria muy completa como formador y conferenciante habiendo dado sus cursos en Europa, EEUU, Australia y Asia. Sus avances únicos y exclusivos en DBM® y Systemic Therapy and Consultancy (Terapia y Consultoría Sistémicas) demuestran su precisión y creatividad al integrar campos muy diversos tales como la Cibernética y la Teoría de Sistemas con la PNL, en maneras que hacen que el aprendizaje sea más fácil y más significativo. Tiene su base en Glasgow donde ejerce de consultor y terapeuta.

John cuenta con más de veinte años de experiencia ayudando a personas individuales, grupos y organizaciones a realizar cambios útiles y duraderos. Estableció Sensory Systems Training en 1986.

El Dr. Richard Bandler, la persona que co-desarrolló la PNL, lo certificó personalmente como "Master Trainer" de PNL en 1990. A petición de Richard, estuvo de ayudante y formador dando cursos para él entre 1990 y 1993.

Es el creador del DBM® y de Systemic Counselling and Consultancy (Terapia y Consultoría Sistémicas). Desde 1993 ha extendido los campos de DBM® y Systemic Counselling and Consultancy mediante la evolución e innovación constantes y por medio de proyectos de desarrollo con diferentes organizaciones.

Viene regularmente a España donde colabora estrechamente con SCT Systemic Consultancy and Training en la realización de formación y proyectos de consultoría.

SCT Systemic